در حال بارگذاری...
اقدامی نوآورانه به منظور کاهش ترس دانش آموزان در مدرسه
به گزارش شريان نيوز،فرهاد کريمي رئيس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، با اشاره به طرح جديد آموزش و پرورش براي راه‌اندازي اتاق اسباب بازي در دبستان‌ها اظهار کرد: بازي يکي از روش‌هاي تربيت است. اگر به روش و منش مربيان بزرگ، چون مونتسوري و پياژه نيز توجه کنيم در مي‌يابيم که روي بازي و نقش آن در يادگيري بسيار تاکيد مي‌کنند.
وي افزود: بايد ظرفيتي را براي بازي‌هاي خلاقانه و تعامل‌هاي آزاد بدون جبر براي دانش آموزان فراهم کنيم.
رئيس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با بيان اينکه در سند تحول بنيادين آموزش و پرورش، در برنامه درسي مدارس يک برنامه درسي نيمه تجويزي اختياري در نظر گرفته شده است تا بخشي از ساعات برنامه درسي با استفاده از امکاناتي که آموزش و پرورش دارد به فعاليت‌هاي اثربخش يادگيرانه اختصاص يابد.
کريمي افزود: ابتکار اختصاص ساعت اسباب بازي در برنامه درسي بويژه در دوره ابتدايي و پايه‌هاي اول تا سوم ابتکار بسيار خوبي است. دانش روانشناسي در اختيار قرار دادن ساعت بازي را براي بچه‌ها تاييد مي‌کند. بيشترين ميزان يادگيري مبتني بر فعاليت‌هاي خلاقانه و ابتکاري اتفاق مي‌افتد که بازي هم يکي از همين روش‌هاي نوآورانه محسوب مي‌شود.
وي با اشاره به اينکه داير کردن اتاق بازي نيز ظرفيت بسيار مناسبي است و ظرفيت عملياتي خوبي را فراهم مي‌کند تا نشاط و شادابي و کاهش ترس کودکان از مدرسه رخ دهد اظهار کرد: برخي کلاس اولي‌ها از مدرسه وحشت دارند و به سختي از والدينشان جدا مي‌شوند تا به مدرسه بروند. اين برنامه کمک مي‌کند تا مدارس را به محيطي شاداب تبديل کنيم و آموزش عمق بيشتري بيابد.
